O presente de trabalho didático surge da necessidade de conhecermos com mais profundidade a história desta cidade .Apesar desta abrangência, está restrito ao trabalho didático com o educando, oportunizando-os um contato mais próximo com o lugar que é dele. Além disso, tem-se percebido certo distanciamento e/ou desconhecimento, por parte dos alunos, quanto ao que é de mais importante na cidade: seu patrimônio. Seus nomes não são reconhecidos, assim como a sua localização. a sua história e a sua função. Este distanciamento dos alunos quanto aos monumentos se evidencia, tanto da parte dos alunos que residem longe do centro da cidade quanto dos que residem próximo.
